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证据阅读课 · 编辑整理 · 核查技巧

一篇报道引用研究结论时遗漏了什么

研究对象影响适用范围,相关性不等于因果关系。本篇从核查技巧角度拆解具体材料。

一篇报道引用研究结论时遗漏了什么

回到这个话题本身,相关性不等于因果关系让它不只关乎某个简单的好坏判断。有人会优先考虑研究对象影响适用范围,也有人更在意回到原始研究寻找限制章节的实际操作成本。这里将这些角度并置,而不试图替全部人表态。无法证实的动机不作定论。

可以把“回到原始研究寻找限制章节”作为一次小练习。先给观察材料划定起止范围,再标明你看到的研究对象影响适用范围与摘要不等于完整方法说明之间是并列、因果还是纯粹巧合;必要时重新观看或查找正式说明。这样得到的文字或许不够夸张,却更有助于他人复核并提出不同意见。

换一个方向看,摘要不等于完整方法说明。这条提醒尤其重要,因为研究对象影响适用范围的表面效果,很可能受到相关性不等于因果关系的共同影响。对照时可以先写下具体场景,再把不同判断所依据的细节摆在同一张纸上。缺失的证据就留空,不为了讲出一个完整故事而自行补齐。

《一篇报道引用研究结论时遗漏了什么》最值得辨认的入口是:研究对象影响适用范围。它并非孤立结论;相关性不等于因果关系,因此必须结合观察对象来看。比如把记录范围限制在一段公开作品或一份明确规则之内,读者就能自己判断哪些信息确实可见,哪些只是后来添加的解释。

DISCUSSION PROMPTS

值得继续讨论的问题

  1. 可以设计怎样的小实验来比较两种方法?(围绕研究对象影响适用范围)
  2. 你会怎样向第一次接触这个问题的人解释?(思考相关性不等于因果关系)
  3. 你会先核对哪一项公开材料?(进一步讨论回到原始研究寻找限制章节)

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